Plus spécifiquement, la TRICEF a pour mandat de contribuer de manière constructive et critique à la réflexion et à la recherche sur les défis actuels de l’Église du Québec en matière de formation à la vie chrétienne. Pour ce faire, la TRICEF ne perd pas de vue les questions de fond qui suscitent une remise en cause des modèles déjà connus et demandent l’élaboration de nouvelles manières de faire.

      Des visées ecclésiales      

La TRICEF se réunit 4 fois par année, habituellement à l’Institut de pastorale, pour une journée d’échanges qui vise à approfondir le thème ou les questions retenus par le groupe. Ses travaux visent à :

• Discerner, dans les discours et les pratiques, aussi bien la traces des modèles dont nous héritons que les modèles en émergence et porteurs d’avenir.
• Stimuler la pertinence et la cohérence des pratiques éducatives ecclésiales et des options fondamentales qui les sous-tendent.
• Clarifier et développer les conditions de crédibilité, dans le contexte québécois actuel, des pratiques d’initiation et d’éducation de la foi, mais également de la foi chrétienne elle-même et de son expérience.
• Prendre la mesure des transformations profondes induites par les options de l’Assemblée des évêques catholiques du Québec (AECQ) dans des documents comme Proposer aujourd’hui la foi aux jeunes et Jésus Christ, chemin d’humanisation.
• Formuler publiquement des propositions de réflexion ou de pistes d’action prometteuses.
• Dégager les besoins de formation impliqués par les exigences de l’intervention en initiation chrétienne et en éducation de la foi.
  

     Quelques réalisations     

La chronique mensuelle “Nos essentiels en catéchèse” sur le site de l’Institut de pastorale des Dominicains.

Analyse des documents Jésus Christ, chemin d’humanisation et Critères d’évaluation des instruments catéchétiques de l’AECQ.  Nous avons communiqué nos remarques au comité d’éducation de l’AECQ, qui en a pris connaissance dans le processus de révision de la version provisoire de ces deux documents.

Exploration de méthodes catéchétiques comme la catéchèse biblique symbolique et Godly Play.

Rencontres avec des spécialistes reconnus de la catéchèse, tels que Philippe Bacq et Christophe Théobald, Henri Deroitte, Luc Aerens et Reinhilde Houtevels-Minet.

Retour sur deux colloques sur la catéchèse organisés par l’Institut Supérieur de Pastorale Catéchétique de Paris (plusieurs membres de la Table y ont participé).

Analyse de projets locaux de formation à la vie chrétienne.

     Membres de la TRICEF     

Léonard Audet, c.s.v., Service catéchétique viatorien.

Colette Beauchemin, responsable de la catéchèse des 8-10 ans et de l’éveil à la foi des tout-petits, Diocèse de Saint-Jean-Longueuil. Formatrice en Catéchèse Biblique Symbolique.

Denis Dion, ptre, adjoint à l’Office d’éducation à la foi, Diocèse de Montréal.

Suzanne Desrochers, adjointe au directeur de l’Office de Catéchèse du Québec.

Lucie Girard, membre du comité de l’éducation de l’AECQ. Responsable de formation à la vie chrétienne et membre de l’équipe diocésaine de formation, Diocèse de Trois-Rivières.

Jacques Houle, c.s.v, responsable du Service catéchétique viatorien.

Robert Hurley, professeur à l’Université Laval, formateur agréé de Godly Play et membre du conseil d'administration de Godly Play Canada.

Anne-Marie Laffage, Formation à la vie chrétienne, Diocèse de Sherbrooke.

Pierre-Alain Giffard, Diocèse de Valleyfield.

Sylvie Paquette, directrice du projet de Chaire christianisme et transmission, Université de Montréal.

Hélène Régnier, éditrice, Bayard-Novalis.

Mylène Renaud, responsable de l’initiation chrétienne, Diocèse de Chicoutimi.

Sophie Tremblay, professeure à l’Institut de pastorale des Dominicains

Elaine Champagne (responsable de la TRICEF), professeure à l’Institut de pastorale des Dominicains

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